A aula dos cursos superiores do futuro acontece na sala de Janet Duck, em Hershey (Pensilvânia, EUA). Não há quadro-negro, apoios para livros e nem, o que é mais surpreendente, alunos. Duck dá aulas no programa de mestrado em administração da Universidade Estadual da Pensilvânia vestindo calça jeans e chinelos, sentada à mesa de sua sala de jantar.

Nesse ambiente, ela digita em um laptop e coloca na internet material de aula, material de leitura e perguntas para seus cursos de gerenciamento de recursos humanos.

O software para salas de aula virtuais permite que seus 54 alunos registrem-se de quase todos os lugares do mundo, a qualquer momento, e que publiquem respostas surpreendentemente longas, criando o equivalente a um blog do curso.

Esses estudantes, a maior parte deles gerentes e profissionais na casa dos 30 anos que tentam melhorar seu currículo, não podem estar ao lado da professora na universidade em um horário fixo. Uma aluna é piloto da Força Aérea dos EUA e realiza missões no Afganistão; outros alunos estavam em Tóquio, Atenas, São Paulo e Copenhague.

Duck tampouco poderia comparecer regularmente à universidade, por causa principalmente de seus três filhos.

Ainda assim, ela e outros docentes ajudarão os estudantes a obterem seus MBAs em agosto próximo por um custo total de US$ 52mil, e isso sem que os professores ou os alunos pisassem quase nenhuma vez em uma sala de aula tradicional.

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